Іван Франко - Мойсей мого народу
"Я син народу, що вгору йде..."
До 160-річчя від дня народження
та 100-річчя від дня смерті
І. Франко в школі: 10 клас
Зміст навчального матеріалу
Іван Франко "Гімн" ("Замість пролога"), "Сікстинська мадонна", "Ой ти, дівчино, з горіха зерня", "Чого являєшся мені у сні", "Легенда про вічне життя", "Декадент", "Мойсей", "Сойчине крило"
Письменник, учений, громадський діяч. Багатогранність діяльності в українській культурі, її вплив на культурний і політичний розвиток України. Франко-перекладач. Значення творчості для розвитку української літератури, у пробудженні національної самосвідомості. Творчість І. Франка в музиці. Франко і світова література.
Лірика збірки "З вершин і низин". Загальне уявлення про композицію збірки. Творчість великих майстрів Відродження; символ вічної жіночності, материнства, краси;суперечки про роль краси і користі ("Сікстинська мадонна"). Франкова концепція поступу людства, вираз незламного оптимізму ("Гімн"("Замість пролога")).
Поетична збірка "Зів'яле листя": "Ой ти, дівчино, з горіха зерня", "Чого являєшся мені у сні...". Місце любовноїтеми у творчості І. Франка. Життєві імпульси появи творів (автобіографічність). Широка емоційна гама почуттів ліричного героя, ствердження невмирущості людських почуттів, ідеалу кохання.
Філософська і громадянська поезія. Змістовий зв'язок "Легенди про вічне життя" з поезією "Зів'ялого листя". Драматизм людських стосунків, роздуми про взаємність кохання.
"Декадент" - поетичне кредо Франка. Вираження життєствердної позиції ліричного героя-митця.
Поема "Мойсей" - одна з вершин творчості І.Франка. Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам'яті. Пролог до поеми - заповіт українському народові.
ТЛ: філософська поезія, терцини, гімн, сонет
Проза І. Франка. Ідеї, проблеми прзової творчості. Художні шукання прозаїка. Франко й український модернізм.
Новела "Сойчине крило" - жіноча доля в новітній інтерпретації. Образ героя-адресата - уособлення боротьби між "естетикою" і "живим чоловіком". Гуманізм новели.
Роль І.Франка у розвитку драматургії і театру. ("Украдене щастя"). Значення творчості І.Франка, її актуальність.
ТЛ: поняття про модернізм
Державні вимоги до рівня навчальних досягнень учнів
Знати життєву біографію митця, уміти окреслити основні сфери його багатогранної діяльності. Сформувати власне тавлення до Івана Франка як багатогранну особистість.
На прикладі життєдіяльності І.Франка формування ціннісного переконання:можливість силою людського духу сягнути світових вершин інтелекту.
Уміти пояснювати багатозначність понять "вершини" і "низини" у назві збірки. Називати твори (цикли) з неї, ідеї яких є актуальними сьогодні. Аналізувати поезії, вміти визначити і пояснити символіку "Гімну", вміти розкрити значення поняття "вічний революціонер".
Усвідомлення облагороджуючого впливу мистецтва на людину. Формування віри в людство.
Уміти аналізувати поезії, визначати літературні і фольклорні начала, пояснювати образи-символи.
Вивчити напамять: 2 поезії (на вибір)
Усвідомлення того, що любов - найвеличніше із людських почуттів, яке необхідно берегти.
Уміти пояснити використання біблійних мотивів і образів, умовність художнього світу легенд і притч. Сформулювати провідну думку "Легенди...". Характеризувати вірш "Декадент", висловлювати власні роздуми про мету і сенс художньої творчості людини.
Усвідомлення драматизму людського життя. Усвідомлення того, що українці - представники народу, що "вгору йде", що відкидає занепад у будь-якій формі.
Уміти зясувати основну сюжетню лінію твлоу, визначати найнапруженіші фрагменти. Пояснити біблійну основу сюжету. Розкрити алегоричність образу Мойсея, передати зміст його сумнівів, роздумів. Висловлювати власні міркування про майбутнє свого народу.
Осмислення поняття нації та її історичного поступу.
Уміння назвати основні прозові твори митця. Розглянути і прокоментувати композицію і сюжет новели "Сойчине крило". Розкрити образ Марії, його неоднозначність. Схарактеризувати образ героя-адресата. Уміти визначити основні морально-етичні проблеми новели та висловити власну оцінку твору. Мати загальне уявлення про драматургію І.Франка. Назвати коло тих художніх, філософських, історико-політичних проблем, які актуальні й сьогодні.
усвідомлення неминучості перемоги добра над злом, "великодушності над невдячністю". Шанобливе ставлення до творчості І.Франка - як до великого надбання українського народу. Усвідомлення внеску І. Франка у світову культуру, поступ.
НА ДОПОМОГУ ВЧИТЕЛЮ
